Erasmus +

Projekt nr 2025-1-PL01-KA121-VET-000323385

Projekt nr 2025-1-PL01-KA121-VET-000323385 był kolejnym projektem zrealizowanym w ramach przyznanej szkole akredytacji. Dotyczył krótkoterminowej mobilności edukacyjnej osób uczących się w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego. Mobilność 27 uczniów i trzech opiekunów została zrealizowana w terminie: 03.05 -30.05.2026 w Tarragonie w Hiszpanii.

Uczniowie mieli zapewnione czterotygodniowe staże zgodne z ustalonym programem dla czterech profili zawodowych. W zagranicznych praktykach wzięło udział 9 uczniów Technikum Hotelarskiego, 9 uczniów Technikum Żywienia i Usług Gastronomicznych, 6 uczniów Technikum Grafiki i Poligrafii Cyfrowej oraz 3 uczniów z Technikum Reklamy.

Mobilność nauczycieli natomiast została zrealizowana poprzez obserwację pracy – wyjazd 3 nauczycielek przedmiotów zawodowych hotelarskich, języka obcego zawodowego i reklamy w terminie 22.06-03.07.2026. Nauczycielki odbywały obserwację pracy w hotelu Florasol Residence Hotel – Dorisol w mieście Funchal na Maderze. W trakcie mobilności job shadowing miały możliwość obserwacji codziennej pracy w zawodach, do których przygotowują uczniów.

Staże zagraniczne dały możliwość konfrontacji nabytych umiejętności i wiedzy z wymaganiami stawianymi przez zagranicznego partnera. Obserwacja organizacji pracy oraz stosowanych rozwiązań w zagranicznym środowisku zawodowym umożliwiła uczestnikom zapoznanie się z nowoczesnymi technologiami, specjalistycznym oprogramowaniem, metodami organizacji pracy oraz rozwiązaniami stosowanymi w przedsiębiorstwach funkcjonujących na rynku europejskim. Staże zagraniczne były również okazją do nabycia nowych, specjalistycznych umiejętności w poszczególnych zawodach oraz umożliwiły uczestnikom poznanie innych systemów pracy, oczekiwań wobec pracownika, metod i narzędzi pracy. Były także istotne z punktu widzenia nabywania kompetencji tzw. miękkich: np. pracy w grupie, organizacji swojego stanowiska pracy, spędzania wolnego czasu, załatwiania spraw w obcym środowisku. Zdobyte doświadczenia pozwoliły na poszerzenie perspektywy zawodowej uczestników oraz odniesienie posiadanych kompetencji do wymagań i standardów obowiązujących w europejskim środowisku pracy.
Wszyscy uczestnicy projektu (uczniowie i nauczyciele) brali udział w przygotowaniu językowym obejmującym: konwersacje i konsultacje z języka angielskiego w wymiarze 20 godz., uczniowie korzystali także z kursu języka angielskiego na platformie OLS. Jednak największą wartością była możliwość posługiwania się tymi językami w środowisku obcym językowo i kulturowo. Pozwoliła na doskonalenie umiejętności, przełamanie barier językowych, poznanie nowych słów i zwrotów, nabranie pewności siebie w posługiwaniu się językiem angielskim. Uczniowie i nauczyciele komunikowali się z partnerami zagranicznymi, pracodawcami w miejscu staży oraz musieli radzić sobie w różnych sytuacjach zawodowych i codziennych. Rezultaty zostały osiągnięte, gdyż porozumiewanie się uczestników projektu w języku obcym w sytuacjach zawodowych i codziennych było czynnością naturalną i nie stanowiło problemu. Wysokie wyniki testów zewnętrznych oraz samoocena uczestników również potwierdza przyrost kompetencji językowych.

Istotnym rezultatem projektu było także podniesienie kompetencji kadry w zakresie kształcenia zawodowego oraz wymiana doświadczeń z przedstawicielami zagranicznych instytucji i przedsiębiorstw. Mobilności stworzyły warunki do poznania dobrych praktyk, które mogą zostać wykorzystane i dostosowane do specyfiki pracy Centrum. Wiedza oraz doświadczenia zdobyte podczas wyjazdów stanowią podstawę do dalszego doskonalenia metod pracy oraz wzbogacania procesu dydaktycznego.
Projekt wpisuje się w długofalową strategię rozwoju Centrum, której jednym z celów jest systematyczne podnoszenie jakości pracy szkoły oraz dostosowywanie oferty edukacyjnej do zmieniających się potrzeb uczniów i rynku pracy. Udział w mobilnościach zagranicznych wspiera realizację założeń związanych z doskonaleniem zawodowym kadry, rozwijaniem kompetencji uczniów oraz przygotowaniem młodych ludzi do funkcjonowania w europejskim środowisku edukacyjnym i zawodowym.
Zadaniem szkoły jest również wychowanie ucznia poprzez przekazanie mu treści dotyczących poszanowania ogólnie przyjętych wartości tolerancji, otwartości na różnice kulturowe, uwrażliwienia na różnice społeczne i ekonomiczne. Zrealizowano to poprzez przygotowanie kulturowe przed wyjazdem (prezentacje, karty pracy dotyczące Hiszpanii, historii, muzyki, kulinariów), przygotowanie pedagogiczne (psycholog szkolny), wycieczki fakultatywne w czasie wolnym (zwiedzanie Tarragony i Barcelony), kontakt z ludnością miejscową w pracy, podczas posiłków, czasie wolnym.

Zagraniczna mobilność uczniów i nauczycieli została potwierdzona dokumentami uznawanymi przez szkołę oraz inne organizacje. Należą do nich: certyfikat Europass Mobilność; Erasmus+ Learning Agreement; Certyfikat Uczestnictwa w Projekcie; Dzienniczek praktyk ucznia.
Realizacja projektu została wysoko oceniona przez uczestników. Wszyscy uczestnicy są zadowoleni i bardzo zadowoleni ze swoich doświadczeń związanych z realizacją tego projektu.